פלפלים חריפים

פלפלים חריפים

באחד הימים שהגעתי אל הנכדים,

התחלנו, כרגיל, פשוט לשבת יחד ולקרוא את ספרי "סדרת הלב".

הרגל מאוד טוב שסיגלנו, עד כדי כך שכשאני מגיעה לנכדים,

עוד בפתח הדלת דבר ראשון הם שואלים:

"נו סבתא, איפה הספרים???" ☺

(עוד לפני הממתקים!)

לקרוא ביחד כתבי מקובלים זה פשוט כיף,

זה מלמד ומעשיר,

אני לומדת מהנכדים עוד הרבה יותר מאשר הם לומדים ממני.

יש להם הברקות כאלה, שאני לא יודעת להסביר מאיפה הן מגיעות,

אבל הם פשוט מבינים את המשל בצורה עמוקה, פנימית.

כל משל הופך לדיון, כל איור הופך להצגה ולהפעלה, לעולם מלא.

כל הזמן מנוצל להתפתחות וללמידה על החיים, על כתבי המקובלים...

פשוט לצלול לתוך הספרים!

*****

כשקראנו בספר גיבורי הלב והגענו אל המשל פלפלים חריפים,

התחיל לדגדג לנו באצבעות והחלטנו להקים תיאטרון קטן.

בהמשך הוא התפתח עוד, ובכלל הפך לבעל אפשרויות אינסופיות...

בדיוק כמו הספרים והמשלים (-:

תיאטרון נייד מגנטי מקורי ומתחלף (צריך עוד משהו?! ☺)  -

יצירה בהשראת המשל "פלפלים חריפים"

חומרים:

·         ספר "גיבורי הלב" (להורדה בצד הבלוג)

·         קופסה קטנה

·         צבעים (גואש/אקרילי) בשני צבעים (לפחות)

·         קרטונים גזורים לרוחב 1 ס"מ ולגובה של מקל ארטיק בערך

·         טושים ומספריים

·         2 מגנטים עגולים חזקים

·         סקוטשים (משני המינים)

·         הדף הבא,

עם איורי המשל "פלפלים חריפים" ו'מעדנים' שאספנו ממשלים נוספים, בשחור-לבן.

 

הקליקו להגדלה

ההכנה:

קודם כל - קראנו את המשל.

הקליקו להגדלה ולקריאה

הגדולות קיבלו את תפקיד צביעת הקופסה

הצבעים שבחרנו - צבעי האיור

בינתיים אני והקטנים כתבנו את שם המשל על פתק קטן,

ופיסקה נבחרת מהמשל על פתק נפרד

הקטן עובר בטוש כהה על שם המשל

כשהקופסה התייבשה הדבקנו עליה 2 רצועות סקוטש במרכזה

ועוד רצועה למעלה, על חתיכת קרטון שהוספנו בשבילה.

הדבקנו מהצד השני של הטקסט סקוטשים נגדיים,

וכן על הכותרת,

והצמדנו למקומות הנכונים.

עכשיו חרצנו שני חריצים רוחביים בתחתית הקופסה

(זהירות שלא יצאו רחבים מידי, וכמובן שזו משימה שסבתא עושה!)

מניחים את כל העסק בצד, קוראים שוב את המשל (לרענון הזיכרון במה אנו עוסקים!)

ועוברים לצבוע את האיורים מהדף הנ"ל

לכל איור מצמידים מאחוריו חתיכת סקוטש

ולכל מקל קרטון מצמידים את החתיכה הנגדית,

ומחברים כל איור למקל קרטון,

ככה שאפשר להוריד את האיור מן המקל ולהחזירו למקומו בכל עת.

כמעט סיימנו.. כל החלקים מוכנים ☺

נשאר רק להדביק באחורי הקופסה שני מגנטים,

מה שהופך אותה למיני-תיאטרון מגנטי

את הקופסה מדביקים על הדלת או על המקרר

משחילים בחריצים את המקלות עם האיורים

ו מ ת ח י ל י ם -

אחד מקריא את המשל,

והאחרים מציגים בהתאם לטקסט.

אתם לא מתארים לעצמכם איזה כיף ☺

*****

הקטע בתיאטרון הוא

קודם כל, שהוא קטן ונייד

(אפשר לקחת אל מחוץ לבית ולשחק בכל הזדמנות)

דבר שני, שהוא מגנטי

(לא נשכב ונשכח בארון אלא תמיד על הדלת ותמיד זמין בכל רגע)

ודבר שלישי -

שהוא מ ת ח ל ף !

כל פעם שרוצים להציג משל חדש,

'תולשים' את הטקסט מהסקוטשים על הקופסה,

את האיורים מהסקוטשים על המקלות,

מחליפים אותם בטקסט ואיורים של משל חדש,

ומציגים את ההצגה החדשה!!!!!

*****

ת ה נ ו , ת ל מ ד ו , ת ק ר א ו !

שלכם, סבתא דידי

פרצוף מלוכלך

פרצוף מלוכלך

והפעם משלוח מנות מקורי - 
קלִיפּוּרִים לקטנים וגדולים!

***

מאחלת לכולנו חג פורים שמח!!!
שלכם
סבתא דידי והחבורה

בטן התרנגולת

בטן התרנגולת - קליפ אנימציה שובה לב!

"אִם רוֹצִים לַעֲשוֹת מְכוֹנָה,

שֶתִּהְיֶה תַּחְלִיף

לַבֶּטֶן שֶל הַתַּרְנְגוֹלֶת

שֶמְּחַמֶּמֶת בֵּיצִים

וּמוֹלִידָה אֶפְרוֹחִים,

מְחוּיָּבִים לְהָבִין הֵיטֵב מִתְחִילָה

אֶת דַּרְכֵי הַיִּיצוּר

וְהִתְפַּתְּחוּת הַכּוֹחוֹת שֶל הַטֶּבַע,

הַפּוֹעֲלִים בְּתוֹךְ בֶּטֶן הַתַּרְנְגוֹלֶת.

וְאָז שֶמִּתְחַקִּים אַחֲרֵיהֶם,

עוֹשִׂים מְכוֹנָה בְּדוֹמֶה

לְבֶטֶן הַתַּרְנְגוֹלֶת,

הַמּוּכְשֶרֶת לִיצוֹר

אֶפְרוֹחִים כְּמוֹתָהּ."


(ספר "הלב מבין")

ט"ו בשבט הגיע, חג לאילנות

ט"ו בשבט הגיע, חג לאילנות

קצת הפוגה מהימים הקרירים נתנו לנו סיבה טובה לקפוץ לבקר את הנכדים

אחרי שכבר כמה שבועות הם היו די "מוזנחים"..

שוב הגעתי בלי תוכניות לפעילות או יצירה מראש -
ספרים טובים עושים את העבודה בשבילך
ואנחנו רק קוטפים את הפרי הבשל מן המוכן..

ואם כבר נכנסנו לאווירת ט"ו בשבט,
בחרנו הפעם שוב
בקטע נכון לכל עת ואהוב -
המשל "פרי מתוק".

"צא ושאל את הבוטניקאי,

כמה מצבים עוברים על הפרי

מעת שנראה לעיניים

עד ביאתו לתכליתו,

שהוא גמר בישולו.

אשר כל המצבים

הקודמים לתכליתו

לא די שאינם

מראים לנו שום דוגמא

מותאמת לתכליתו

המתוק והיפה,

אלא עוד כמו להכעיס,

מראים לנו את ההפכי

לצורה התכליתית,

ככל שהפרי

יותר מתוק בסופו,

הוא נמצא

יותר מר ויותר מגונה

במצבים הקודמים

של סדר התפתחותו."

ניגשנו לארון, 

ובחרנו חומרים -

* לוח שעם וסיכות נעיצה (עם ראש פלסטיק)

* צבעים אקריליים (אנחנו השתמשנו בחום בהיר, ירוק, צהוב ואדום)

* מכחולים - אחד רגיל ואחד גדול עם מברשת עבה

* בריסטולים כתומים וירוקים (2 מכל צבע)

* טוש (הצבע לא משנה), עפרון ומספריים

היכון, הכן ....... צא!

קראנו יחד את המשל 

התחלקנו לשתי קבוצות


הקבוצה הראשונה התחילה בעבודתה -

ציירנו על לוח שעם ענפים בעפרון,

וסבא מוטי צבע אותם (עם המכחול הדק יותר)

בינתיים בקבוצה השנייה

ציירנו על הבריסטולים תפוחים עגולים (ללא הענף וללא עלה) בכל מיני גדלים, וגזרנו אותם (עקומים ויפים ☺)

סבא גמר לצבוע,

ועכשיו צבענו את כל הלוח בירוק של צמרת העץ

הצביעה של הצמרת נעשתה בעזרת המכחול הגדול, בטפיחות,

כדי ליצור מראה של עלים מעט מבולגנים ויותר "אמיתיים"

כשגמרנו לצבוע את הצמרת,

הוספנו מעט צהוב לירוק, ושוב טפחנו על הלוח,

אבל על פחות שטח ובטפיחות קטנות יותר - כדי שיהיה גיוון ולא יהיה צבע אחיד

ו... הנחנו לייבוש

אגב, זכרו לשטוף את המכחולים!! הצבע מתייבש וזה פשוט נ ו ר א להוריד אותו אחר כך!

העץ שלנו התייבש,

עכשיו בחרנו צבע לצביעת המסגרת של הלוח
צובעים - ושוב מניחים לייבוש.

בזמן שהמסגרת מתייבשת, יש עוד שלב, שהוא בגדר אופציה בלבד -

זוכרים את התפוחים שגזרנו?

עכשיו "ליכלכנו" אותם קצת עם הדיו

תפוחים כתומים - "בשלים" - בדיו כתום, ותפוחים ירוקים - "בוסר" - בדיו ירוק

(אפשר גם עם פנדה או עפרונות צבעוניים)

הלוח התייבש, הפירות מוכנים, אבל מה הקשר בין השניים??

הלוח משמש לוח שעם רגיל, כזה ששמים עליו פתקים עם תזכורות שאסור לשכוח, רשימת קניות, וכל מה שרוצים

אבל הפתקים שכותבים עליהם הם התפוחים

בכל מיני שלבים של הבשלתם,

בהתאם למשל ולחג.

אצלנו הלוח כבר עמוס "פירות" וכל טוב,

וכל פעם בביקור השבועי שלנו אצל הנכדים

אנחנו "קוטפים" יחדיו את הפירות ה"בשלים" (הפתקים שעבר זמנם),

ומפנים את הצמרת לצמיחתם של פירות חדשים..

****

עוד שימושים לעץ הפירות -
* לבחור ציטוט מיוחד, לכתוב על כל תפוח מילה אחת, אחר כך לבלגן את כל התפוחים ולהרכיב את המשפט
* משחק מילים - לכתוב על התפוחים מילים שונות, ולנסות להרכיב מהם משפטים וצירופים בעלי משמעות
* עץ אותיות - לכתוב על כל תפוח אות, לנעוץ על העץ את "פירות האותיות" ולהרכיב מילים או משפטים.
* עץ ברכות - לכתוב על כל תפוח ברכה אישית, ולהעניק עץ ברכות משפחתי לסבא או סבתא למשל, בליווי תמונות של כל הנכדים ☺

****

בברכת ט"ו בשבט שמח!!!

סבתא דידי וכל החבורה