יום שני, 20 באפריל 2015

שרשרת עצמאות (יום העצמאות)

שרשרת עצמאות

לקראת יום העצמאות,
שבעיני כישראלית הוא יום חג אמיתי,
החגיגי והמשמח ביותר,
רציתי שגם אני וגם המשפחה נחשוב
וננסה להרגיש מהי עצמאות?
מה זה באמת בשבילנו "להיות עם חופשי בארצנו"?
מה אומרת לי עצמאות ישראלית?

האם אנחנו באמת עצמאיים?
מה זה להיות עצמאי? עצמאי ממה, או ממי?
האם אנחנו יכולים להיות עצמאיים
בעולם שכולו קשור ואינטגרלי,
שמדינה תלויה במדינה ואדם באדם?

אולי בכלל עצמאות היא דווקא בתלות -
שאני קשור ומקושר עם כולם בקשר בלתי פוסק,
ודווקא שם אני עצמאי, ושם מוצא את העצמאות והשלימות שלי?

בספר חוכמת הלב (אפשר להוריד בצד הבלוג)
מצאתי משל שממש עונה על השאלות האלה,
ועל הצורך שלי לגלות עם הנכדים מהי באמת עצמאות ובמה היא תלויה.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

גּוּף הָאוּמָה

מתוך מאמר "האומה" של בעל הסולם
 
כְּמוֹ שֶׁגּוּף כֹּל אָדָם יָחִיד,
מְחוּיָב שֶׁיִּמָּצֵא בְּתוֹכוֹ
הַרְמוֹנְיָה מְלֵאָה בֵּין אֵיבָרָיו:

הָעֵינַיִים רוֹאוֹת,
וְהַמּוֹחַ נֶעֱזָר עַל יְדֵיהֶן לַחְשׁוֹב וּלְיַיעֵץ,
אֲשֶׁר אָז הַיָּדַיִים עוֹבְדוֹת אוֹ לוֹחֲמוֹת,
וְהָרַגְלַיִם הוֹלְכוֹת,
וְכַדּוֹמֶה,
שֶׁכֹּל אֶחָד עַל מִשְׁמַרְתּוֹ
עוֹמֵד וּמְחַכֶּה לְתַפְקִידוֹ,

כֵּן הָאֵיבָרִים הַמְּהַוִוים אֶת גּוּף הָאוּמָה:
הַיּוֹעֲצִים, הַמַּעֲבִידִים, הָעוֹבְדִים, הַמּוֹבִילִים וְכַדּוֹמֶה,
צְרִיכִים לִפְעוֹל בֵּינֵיהֶם מִתּוֹךְ הַרְמוֹנְיָה מְלֵאָה.
וְזֶה הֶכְרֵחִי לַחַיִּים הַנּוֹרְמָאלִיִּים שֶׁל הָאוּמָה
וּלְקִיּוּמָהּ הַבָּטוּחַ.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

אל המשל המקסים הזה חיברנו עוד כמה משלים באותה הרוח -
משלים שנוגעים לעצמאות ולחירות, לפרט ולכלל, לאומה כולה, עם ישראל ועוד...
והחלטנו אני והנכדים להשקיע בשרשרת דגלים מיוחדת,
שרשרת דגלים בסימן עצמאות אמיתית!

חומרים:
         קטעים נבחרים בנושא יום העצמאות, מתוך ספרי "סדרת הלב"
 (הספרים ניתנים להורדה בצד הבלוג,
ובבלוג הלב מבין יש אפילו אסופה מוכנה של משלים בנושא,
 למרות שמאוד מומלץ לחפש יחד בכל הספרים ולמצוא בעצמנו את הקטעים!)
         איורי המשלים שבחרתם, מודפסים בשחור לבן
         בריסטולים לבנים בגודל דף מדפסת (כמספר הדגלים שרוצים להכין)
         בריסטולים כחולים בגודל דף מדפסת (בכמות של חצי ממספר הדגלים שרוצים להכין)
         חוט ארוך
         דבק סטיק, טושים ומספריים

מ ת ח י ל י ם :

אחרי שהדפסנו את האיורים, כל אחד בחר איור,
פתח את הספר בעמוד של המשל התואם,
והקריא את המשל בקול רם.






























ואז כולנו צבענו את האיורים,
משתדלים שיצא לנו "כמו בספר"
 



כשסיימנו לצבוע,
כל אחד קיבל משימה לבחור מילה או שתיים מתוך המשל
שמסמלות ערך של עם ישראל,
מילים שהוא חושב שצריכות להתנוסס על הדגלים בשרשרת חג העצמאות שלנו.

אבל העיקר - המילים צריכות להתקשר למשל שבחר,
לסכם אותו או להתאים לו.

ואז כל אחד לקח בריסטול לבן,
הדביק בשוליים רצועות בריסטול כחול,
ורשם במרכזו את המילים שבחר בטוש כחול ובכתב גדול.
















בצדו השני של הבריסטול הלבן
כל אחד הדביק את האיור שצבע,
וכתב פסקה נבחרת מהמשל.
















בסיום, הצגנו את הדגלים בפני כולם,
כל אחד הקריא את הפיסקה הנבחרת בקול רם,
ואז עבר לצד השני של הדגל, לצד עם הערך הנבחר
והסביר מדוע בחר דווקא את הערך זה,
ומה הוא בעצם אומר.

















תמונות של כמה דגלים נבחרים
(אצלנו חלק הכינו שני דגלים כדי שהשרשרת תהיה מספיק ארוכה... בסך הכל הכנו 7 דגלים)






























































עכשיו חוררנו את הדגלים בשתי פינות, והשחלנו אותם על חוט ארוך,
(שימו לב שכל הדגלים יהיו באותו צד, כלפי חוץ הצד עם המילים הנבחרות,
וכלפי פנים הצד עם המשלים והאיורים)

ותלינו בהבנה שיום העצמאות זה גם יום ההזדמנות
להיות קצת עצמאי מעצמי, כמו שכתוב בדגל של הקטנה -
"לאדם יכול להיות טוב, רק בתנאי שהוא מקושר עם כל המכונה"!

צד א'

צד ב'




*****
השרשרת נותרה תלויה ומתנופפת הרבה אחרי שחלף יום העצמאות,
מזכירה לנו עם כל משב רוח אביבי
מבט אחר, חדש, על המושג והיום הזה:
אני עצמאי - דווקא כשאני עצמאי מהאגו שלי 


יום עצמאות שמח לכולנו!
סבתא דידי

יום שישי, 27 במרץ 2015

חירות הרצון שלי - יצירה לימודית

חירות הרצון שלי - יצירה לימודית

חירות הרצון שלי.
משל ממש קלאסי, מה שנקרא בפינו "משל מפורסם" -
משל שכולם מכירים, כולם אוהבים, כולם זוכרים בעל פה,
מספיק רק להגיד את שמו וכולם יודעים במה מדובר -
קלאסיקה של ממש.

עשינו סביבו הרבה פעילויות,
זו היא האחרונה שבהן - ואהובה במיוחד!

תמיד אנחנו שמחים להזדמנות לקרוא אותו שוב ולעבוד סביבו,
ככה להזכר כמה כל פעולה, גם זו שנראית לנו הכי עצמאית,
היא למעשה תוצאה מהסביבה -
ועל כן עלינו לבחור בסביבה טובה!

*****

חומרים:
♥ ספר הלב מבין (להורדה בצד הבלוג)
♥ מדפסת (אין צורך בצבעונית)
♥ צבעים, בריסטולים ומספריים
♥ סיכות מתפצלות

ה ה כ נ ה :
קודם כל, קראנו יחד את המשל.

הקליקו להגדלה ולקריאה


הדפסנו את האיור של המשל בשחור לבן, והתחלקנו לזוגות -
כל זוג צבע את האיור כמיטב יכולתו ויצירתיותו (-:



ברקע הפעלנו את הדיקלום - מומלץ!


                           
סיימנו לצבוע!






















עכשיו הדבקנו את הדמות על בריסטול, וגזרנו עם מספרים סביב לדמות.


ועכשיו גוזרים את הדמות לחלקים:
1 - ראש
2 - חולצה
3 - מכנסיים
4 - רגל ימין
5 - רגל שמאל
6 - יד ימין
7 - יד שמאל




















וכאן עשינו עצירה קטנה לחשוב - כי הרי גם באיור המקורי הדמות מחולקת לחלקים!
זה האיור היחיד שמצאנו בספר שבו הדמות היא כמו פאזל, מורכבת מחלקים!
אז זו הזדמנות לקחת את הספר ולשאול שאלות -
למה הדמות מאוירת דווקא כך? למה רק במשל הזה? מה המחשבה מאחורי זה? ומה אלו החפצים שככה פזורים מסביב - מה הם מסמלים?


כשסיימנו, הרכבנו את הדמות מכל חלקיה

ונעצנו סיכות מתפצלות בחיבור בין חלק לחלק.
כל רגל נעצנו למכנס, את המכנסיים לחולצה, כל יד לשרוול המתאים, ובסוף גם את הראש (-:



התחלנו לשחק -
אחד הקריא את המשל, וכולנו המחזנו עם הדמויות את מה שהקריא!












אפשרות נוספת להעשרת המשחק,
היא לצבוע ולגזור את החפצים שפזורים מסביב לדמות באיור המקורי, ולהמחיז גם איתם:
אני מתלבש - לחבוש לדמות את הכובע
אני אוכל - להאכיל הדמות בגלידה, עוגה או סנדוויץ' = לפי מה שהסביבה משפיעה עלי באותו הזמן (-:

ובסוף, לעצור ולשאול - אז היכן חירות הרצון?

אחרי הסבר קצר, שיח שאלות-תשובות וקריאת המשלים בתחילת ספר "גיבורי הלב",
שרובם ככולם עוסקים בבחירת הסביבה, כולנו הבנו והסכמנו שהחירות שלנו היא רק
 בבחירת הסביבה שלנו

כל אחד לקח פתק, וכתב עליו תזכורת שיזכור תמיד,
איפה החירות שלו, הבחירה היחידה שלו -


*****
כשסיימנו, נזכרנו שביום הולדתה ה-5 של הנכדה הקטנה, חגגנו גם כן לפי חירות הרצון שלי -
זה היה יום ההולדת הראשון שחגגנו ממש סביב משל,
והיה אירוע יפה ומיוחד במינו!

מבטיחה לחפש את התמונות ובקרוב להעלות פוסט...

לסיום --

שלכם, סבתא דידי
וסביבתה הקרובה ביותר ☺